Category Archives: Patirtys muzikuojant

Dainavimas užsienio kalba ir mitinguojantys ežiai

mitinguojantys ežiai

mitinguojantys ežiai

Per dainavimo pamokas su mokiniais retkarčiais padainuojame kūrinių kitomis kalbomis nei lietuvių ar anglų. Žinoma, anglų yra pati „geriausia ir apskritai normali kalba!“, lyginant su kokia italų ar prancūzų. Apie vokiečių išvis galima patylėti… O rusų štai arba patinka, arba nepatinka – viduriuko nėra.

Tačiau, nepaisant to, jog aptariame dainavimo užsienio kalba naudą (kitokia artikuliacija – vadinasi smegenys vystosi, nauja patirtis ir įgūdžiai, praktinis pažinimas, bandymas pajusti kokius pojūčius „ant savo liežuvio“ nešiojasi italai, prancūzai ar vokiečiai ir kt.), neretai tenka susigrumti su mitinguojančių ežių komanda, o repetuojant pasitaiko ir įvairių kuriozų vienaip ar kitaip paįvairinančių pamoką.

Štai praeitais metais su devintokais dainavome dainą suomių kalba. Staiga bedainuojant nugirdau riebų keiksmažodį, Continue reading

Kokio tempo muzikos kūrinius parinkti devintokams?

W. A. Mozart Sonata Nr. 11, I dalis

W. A. Mozart Sonata Nr. 11, I dalis

Kadangi devintokai – mano didysis galvos skausmas, nutariau pasidalinti šio amžiaus tarpsnio vaikams būdingais muzikavimo pomėgiais.

Taigi, pradėdama dirbti mokykloje maniau, jog 15-16 metų vaikai mėgsta „taškytis“ būgnais, yra ypatingai aktyvūs ir nesuvaldomi. Na, tai, kaip mes juos matome išorėje, iš tiesų ir atitiktų šiuos apibūdinimus. Tačiau juk nežinome kas yra jų viduje.

Pirmą pusmetį stengiausi parinkti Continue reading